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[Temps complet] Bourses de FORMATION : Obtenez un diplôme dans les métiers d’avenir (DQP ou ACP) pour bâtir une carrière solide et innovante ! at IFPTI Institut de Formation Professionnelle

Thu, 01 Jan 1970 01:00:20 +0100

Role : Bourses de FORMATION : Obtenez un diplôme dans les métiers d’avenir (DQP ou ACP) pour bâtir une carrière solide et innovante !
Location : International
Company URL : http://ifpti.net/formation

Description:

Obtenez une Bourse FPTI pour un diplôme dans les métiers d’avenir (DQP ou ACP, co-délivré par l’État) pour bâtir une carrière solide et innovante !

BOURSES (Réduction jusqu'à 25% sur les frais de formation) reservés aux premiers inscrits

Spéciale rentrée 2026 / 2027 - FORMEZ-VOUS, BRILLEZ

Acquérez de nouvelles qualifications, construisez votre avenir.

Quelques Formations
- DÉLÉGUÉ MÉDICAL
- SECRÉTARIAT MÉDICAL
- SECRÉTARIAT JURIDIQUE
- SECRÉTARIAT COMPTABLE
- SECRÉTARIAT DE DIRECTION (ASSISTANT(E) DE DIRECTION)
- DESIGN GRAPHIQUE/ INFOGRAPHIE + IA
- MAINTENANCIER (TECHNICIEN) BIOMÉDICAL

-Usages de l’Intelligence Artificielle
-Marketing digital
-E‑commerce
-Community management
-Anglais technique pour francophones
-Français technique pour anglophones

Formats innovants : En Présentiel, en ligne via notre campus numérique ou en mode hybride.
Assistant(e)
Frais d’inscription : 25 000 FCFA
Frais de formation et durée : ( DQP 01 an : à partir de 250 000 FCFA, CQP 04 mois : à partir de 350 000 FCFA)

BOURSES (Réduction jusqu'à 25% sur les frais de formation) reservés aux premiers inscrits

Horaires flexibles : Cours du jour et du soir.
Rentrée : septembre 2026

AVANTAGES - BONUS
• Diplôme reconnu par l’État
• 01 T-shirt Polo offert
• Accompagnement dans votre 1er Projet
• FREE Free WiFi
• 80% de Travaux Pratiques 20% de Travaux Théoriques
• Anglais Technique TIC (Anglophone)
• Technical English IT (Francophone)
• Paiement en tranches
• Formation destinée aux Etudiants, Professionnels Chercheurs d'emplois

CONTACTEZ-NOUS : WhatsApp : https://wa.me/237678787638?text=Infos-Formations-IFPTI

Nlongkak , Yaoundé (Face EEC - Eglise évangélique du Cameroun)
Mail. : contact@ifpti.net
Web . : https://ifpti.net/

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[Temps complet] Avis de recrutement : Professeur du 2nd Degré de Mathématiques F/H at Lycée français DOMINIQUE SAVIO - Douala

Thu, 01 Jan 1970 01:00:06 +0100

Role : Avis de recrutement : Professeur du 2nd Degré de Mathématiques F/H
Location : Douala-Littoral
Company URL : http://www.lyceesaviodouala.org/

Description:

OFFRE D'EMPLOI : x - Lycée français DOMINIQUE SAVIO - Douala

Pour candidater : CV, lettre de motivation, diplômes, CNI -Candidatures ouvertes jusqu’au 30/10/2026

Mission
Votre mission sera de développer les connaissances et compétences des élèves, ainsi que leur esprit critique. Vous les accompagnez dans la découverte professionnelle et les préparez à leurs choix d’orientation tout en leur donnant les outils pour apprendre à réfléchir, à comprendre le monde dans lequel ils vivent ainsi qu'à développer leurs capacités à exprimer des idées et développer des concepts. Vous contribuez à la construction du parcours éducatif et scolaire des élèves, à la transmission des connaissances et à la construction des apprentissages. Vous assurez un service qui comprend un temps d’enseignement, un temps de préparation des cours, un temps de correction de copies, un temps de dialogue avec les parents pour le suivi des élèves, un temps de participation à la vie de l’établissement (conseil de classe, conseil d’enseignement, conseil pédagogique…) et de concertation en équipe.

Profil
Nous recherchons un(e) enseignant(e) dynamique et engagé(e), prêt(e) à relever les défis de l'éducation moderne. Vous devez être passionné(e) par votre discipline et par la transmission des savoirs, avec un fort engagement envers les valeurs du réseau d’enseignement français à l’étranger. Un diplôme dans la matière enseignée est fortement souhaitée.

Une expérience dans l'enseignement secondaire est obligatoire.

Ce poste est offert dans le cadre d’un contrat de droit local d'une durée maximale de 8 mois.

COMMENT POSTULER

LES DÉPÔTS DE CANDIDATURES SE FONT UNIQUEMENT EN LIGNE sur le SITE INTERNET : https://talents.aefe.fr/fr/annonce/4632699-professeur-du-2nd-degre-de-mathematiques-fh-cdd-de-8-mois-douala-cameroun-douala

DATE LIMITE de RÉCEPTION DES DOSSIERS : 30 Octobre 2026

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[Temps complet] Discipline Master at COMPLEXE TEBAP Cameroun

Thu, 01 Jan 1970 01:00:07 +0100

Role : Discipline Master
Location : 0. National
Company URL : http://www.minajobs.net/

Description:

Complexe TEBAP is a bilingual school located in Yaoundé, offering quality education in both the French and English sub-systems. The institution promotes academic excellence, discipline, bilingualism, and the holistic development of every learner.

Workplace: Nkolbisson, Yaoundé.
Main Mission:
The Discipline Master ensures the supervision, discipline, safety, and daily monitoring of students. He/She contributes to maintaining an orderly, respectful school environment that is conducive to learning.

Key Responsibilities

Attendance Tracking: Monitor student attendance, tardiness, absences, and movements.
Rule Enforcement: Ensure compliance with internal regulations, school discipline, and the dress code.
Incident Management: Prevent and manage disciplinary incidents in collaboration with the Principal and parents.
Supervision: Supervise students during recess, arrivals, departures, study periods, and school activities.
Record Keeping: Maintain discipline registers, absence logs, and student follow-up records.
Communication: Participate in communication with parents regarding student behavior and attendance.
Administrative Support: Support the implementation of the school’s administrative and safety procedures.

Profile Required

Qualifications: Hold a Bac+2 (Associate Degree / Higher National Diploma) or equivalent qualification in any relevant field.
Training/Experience: Training or experience in education, school administration, student management, or a related field is an asset. Prior experience in school monitoring, discipline, or student management is preferred.
Key Traits: Demonstrate positive authority, impartiality, discretion, integrity, and a strong sense of responsibility.
Communication: Ability to communicate effectively with students, parents, and staff.
Languages: Good command of either French or English; bilingualism is a strong asset.
Tech Skills: Mastery of digital tools is highly appreciated.

Conditions and Benefits

Type: Full-time position.
Salary: Commensurate with experience and based on the institution's salary scale.
Environment: Bilingual professional working environment.

Application Process

Please send a scanned application package containing a cover letter, an updated CV, and copies of relevant diplomas/certificates via email to tebapschool@gmail.com or info@tebapschool.com no later than October 15, 2026.

Email Subject Line: Application – Discipline Master – [Your Full Name]

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[Temps complet] Surveillant(e) Général(e) at COMPLEXE TEBAP Cameroun

Thu, 01 Jan 1970 01:00:07 +0100

Role : Surveillant(e) Général(e)
Location : Yaoundé-Centre
Company URL : http://www.minajobs.net/

Description:

Complexe TEBAP est un établissement bilingue situé à Yaoundé, offrant une éducation de qualité dans les sous-systèmes francophone et anglophone. L’établissement promeut l’excellence académique, la discipline, le bilinguisme et le développement global de chaque apprenant.

Lieu de travail : Nkolbisson, Yaoundé.
Mission principale :
Le/La Surveillant(e) Général(e) assure l’encadrement, la discipline, la sécurité et le suivi quotidien des élèves. Il/Elle contribue à maintenir un environnement scolaire ordonné, respectueux et favorable aux apprentissages.
Responsabilités :
Assurer le contrôle des présences, retards, absences et mouvements des élèves ; veiller au respect du règlement intérieur, de la discipline et de la tenue scolaire ; prévenir et gérer les incidents disciplinaires en collaboration avec le/la Principal(e) et les parents ; superviser les élèves pendant les récréations, les entrées, les sorties, les permanences et les activités scolaires ; tenir les registres de discipline, d’absences et de suivi des élèves ; participer à la communication avec les parents concernant le comportement et l’assiduité des élèves ; appuyer l’application des procédures administratives et de sécurité de l’établissement.
Profil recherché :
Être titulaire d’un Bac+2 ou d’une qualification équivalente dans tout domaine pertinent ; une formation ou une expérience en éducation, encadrement scolaire, administration, gestion des élèves ou domaine connexe constitue un atout ; une expérience en surveillance, discipline scolaire ou gestion d’élèves est souhaitée ; faire preuve d’autorité positive, d’impartialité, de discrétion, d’intégrité et de sens des responsabilités ; être capable de communiquer efficacement avec les élèves, les parents et le personnel ; avoir une bonne maîtrise du français ou de l’anglais ; le bilinguisme est un atout ; la maîtrise des outils numériques est appréciée.
Conditions et avantages :
Poste à temps plein ; salaire selon l’expérience et la grille salariale de l’établissement ; environnement professionnel bilingue.

Candidature :
Envoyer par email un dossier scanné comprenant une lettre de motivation, un CV actualisé et les copies des diplômes/attestations pertinentes à tebapschool@gmail.com ou info@tebapschool.com au plus tard le 15 Octobre 2026.

Objet : Candidature – Surveillant(e) Général(e) – Nom complet.

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[Temps complet] Surveillant(e) Général(e) at COMPLEXE TEBAP Cameroun

Thu, 01 Jan 1970 01:00:07 +0100

Role : Surveillant(e) Général(e)
Location : Yaoundé-Centre
Company URL : http://www.minajobs.net/

Description:

Lieu de travail : Nkolbisson, Yaoundé.
Mission principale :
Le/La Surveillant(e) Général(e) assure l’encadrement, la discipline, la sécurité et le suivi quotidien des élèves. Il/Elle contribue à maintenir un environnement scolaire ordonné, respectueux et favorable aux apprentissages.
Responsabilités :
Assurer le contrôle des présences, retards, absences et mouvements des élèves ; veiller au respect du règlement intérieur, de la discipline et de la tenue scolaire ; prévenir et gérer les incidents disciplinaires en collaboration avec le/la Principal(e) et les parents ; superviser les élèves pendant les récréations, les entrées, les sorties, les permanences et les activités scolaires ; tenir les registres de discipline, d’absences et de suivi des élèves ; participer à la communication avec les parents concernant le comportement et l’assiduité des élèves ; appuyer l’application des procédures administratives et de sécurité de l’établissement.
Profil recherché :
Être titulaire d’un Bac+2 ou d’une qualification équivalente dans tout domaine pertinent ; une formation ou une expérience en éducation, encadrement scolaire, administration, gestion des élèves ou domaine connexe constitue un atout ; une expérience en surveillance, discipline scolaire ou gestion d’élèves est souhaitée ; faire preuve d’autorité positive, d’impartialité, de discrétion, d’intégrité et de sens des responsabilités ; être capable de communiquer efficacement avec les élèves, les parents et le personnel ; avoir une bonne maîtrise du français ou de l’anglais ; le bilinguisme est un atout ; la maîtrise des outils numériques est appréciée.
Conditions et avantages :
Poste à temps plein ; salaire selon l’expérience et la grille salariale de l’établissement ; environnement professionnel bilingue.

Candidature :
Envoyer par email un dossier scanné comprenant une lettre de motivation, un CV actualisé et les copies des diplômes/attestations pertinentes à tebapschool@gmail.com ou info@tebapschool.com au plus tard le 14 Octobre 2026.

Objet : Candidature – Surveillant(e) Général(e) – Nom complet.

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[Temps complet] Avis de recrutement : 02 Instituteurs (trices) Anglophones ou Bilingues - GSB PANAFRICAIN LES LEADERS at ENTREPRISE DE LA PLACE Cameroun

Thu, 01 Jan 1970 01:00:08 +0100

Role : Avis de recrutement : 02 Instituteurs (trices) Anglophones ou Bilingues - GSB PANAFRICAIN LES LEADERS
Location : Yaoundé-Centre
Company URL : http://minajobs.net/

Description:

Recherche de deux (02)instituteurs (trices) anglophones ou bilingues pour l'école maternelle et primaire « Le GSB PANAFRICAIN LES LEADERS» située à SOA au lieu dit Fin goudron Soa.
Salaire : 60000-70000FCFA
Contact : 696717602
date limite: 30 Octobre 2026

Seeking two (02) English-speaking or bilingual teachers for a nursery and primary school « GSB PANAFRICAIN LES LEADERS» Located in SOA at the place called Fin goudron Soa.
Salary: 60000-70000FCFA
Contact: 696717602
Deadline: october 30th , 2026

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[Temps complet] Avis de recrutement des ENSEIGNANTS VACATAIRES - Institut Universitaire at ENTREPRISE DE LA PLACE Cameroun

Thu, 01 Jan 1970 01:00:12 +0100

Role : Avis de recrutement des ENSEIGNANTS VACATAIRES - Institut Universitaire
Location : Douala-Littoral
Company URL : http://minajobs.net/

Description:

COMMUNIQUE RECRUTEMENT !!!
Un Institut Universitaire basé à Bonaberi, recrute les enseignants vacataires dans les filières suivantes:

Gestion
* comptabilité et gestion des entreprises (04)
* douanes et transit (02)
* gestion des resources humaines (02)
* Droit des Affaires (03)

Sciences de la santé
* sciences infirmières (02)

Genie informatique
* genie logiciel (02)

Genie thermique
* Froid et climatisation (02)

Genie Mécanique
* Maintenance Industrielle et productique (02)
* Chaudronnerieet soudure (02)

Genie civil
* Géomètre topographe (03)
* Bâtiment (02)

Tourisme, Hôtellerie et Restauration
* Hôtellerie et restauration (02)

NB : L’expérience dans le domaine de l’enseignement au SUPERIEUR et le bilinguisme seront des atouts.
Les candidats intéressés sont priés d’envoyer leur Curriculum Vitae à l’adresse diaps2021@gmail.com ou au numéro whatsapp 670 62 83 97 au plus tard le 10 Octobre 2026.

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[Temporaire] Job opportunity: LEG Coordinator at PLAN International Cameroon - ONG

Thu, 01 Jan 1970 01:00:15 +0100

Role : Job opportunity: LEG Coordinator
Location : Yaoundé-Centre
Company URL : https://plan-international.org/cameroon

Description:

JOB ADVERTISEMENT : Local Education Group (LEG) Coordinator - PLAN International Cameroon - ONG Yaounde

ROLE PROFILE

Title:

Local Education Group (LEG) Coordinator

Functional Area:

Yaoundé

Reports to:

EiE Specialist (LEG Co-Lead)

Location:

Yaoundé (Plan International Country Office)

Duration:

1 year with possibility of renewal

Effective Date:

19th October 2026

For: 1 Year

National

Type of contract:

Fixed term contract

Hay Level:

Travel required: Yes

role PURPOSE

The Local Education Group (LEG) Coordinator’s responsibility is to strengthen the effectiveness, sustainability, and impact of Cameroon’s education sector coordination architecture by providing dedicated technical, operational, and knowledge management support to the Local Education Group (LEG), its thematic working groups, and the Technical Secretariat. Hosted by Plan International Cameroon and working closely with UNICEF, government ministries, development partners, civil society, and other education stakeholders, the post will facilitate inclusive sector dialogue, strengthen coordination mechanisms, improve monitoring of education sector reforms, and promote evidence-based decision-making in support of the Education and Training Sector Strategy (ETSS 2023–2030) and the GPE Partnership Compact. Through enhanced collaboration, accountability, and stakeholder engagement, the role will contribute to building a stronger, more equitable, resilient, and responsive education system capable of delivering lasting improvements in access, quality, inclusion, and learning outcomes for all children, particularly girls and the most vulnerable learners.

Dimensions of the Role

The Local Education Group (LEG) Coordinator is a national-level coordination position hosted by Plan International Cameroon and supporting the functioning of Cameroon’s Local Education Group (LEG) under the GPE System Capacity Grant. Although the position does not have direct staff management responsibilities, it carries significant responsibility for stakeholder coordination, sector engagement, and the effective functioning of education sector mechanisms.

. The post works closely with the Technical Secretariat, LEG Co-Leads, thematic working groups, sector ministries, development partners, UN agencies, civil society organizations, teacher unions, parent associations, youth networks, and other education stakeholders. The position requires high-level written and verbal communication in both English and French, regular facilitation of multi-stakeholder consultations, preparation of technical and analytical reports, and representation of the LEG in sector meetings, workshops, reviews, and coordination forums. The role has nationwide reach and contributes to strengthening sector coordination, policy dialogue, knowledge management, monitoring of education sector reforms, and implementation of the Education and Training Sector Strategy (ETSS 2023-2030) and the GPE Partnership Compact.

Accountabilities

The Local Education Group (LEG) Coordinator is responsible for ensuring the effective functioning, coordination, and performance of the Local Education Group and its thematic working groups through the timely planning, organization, facilitation, documentation, and follow-up of sector coordination activities. The post holder will coordinate statutory LEG meetings and multi-stakeholder consultations; maintain effective communication and information-sharing mechanisms; monitor implementation of agreed action points and recommendations; strengthen collaboration among government institutions, development partners, civil society, and other stakeholders; and support inclusive, evidence-based policy dialogue aligned with the Education and Training Sector Strategy (ETSS 2023–2030) and the GPE Partnership Compact.

The role is further accountable for establishing and maintaining robust knowledge management, reporting, and monitoring systems that improve sector transparency, accountability, and decision-making. The coordinator will develop and manage databases, action trackers, analytical reports, policy briefs, and coordination tools; facilitate the integration of gender equality, equity, and inclusion across LEG processes; and contribute to strengthening sustainable national coordination mechanisms that enhance education sector governance and ultimately improve access to quality, inclusive, and equitable education for all children, particularly girls and vulnerable learners. The post holder will also ensure full compliance with Plan International’s safeguarding, gender equality and inclusion policies, ethical standards, and Code of Conduct.


Ensures that Plan International’s global policies for Safeguarding Children and Young People and Gender Equality and Inclusion are fully embedded in accordance with the principles and requirements of the policy including relevant Implementation Standards and Guidelines as applicable to their area of responsibility. This includes, but is not limited to, ensuring staff and associates are aware of and understand their responsibilities under these policies and Plan International’s Code of Conduct (CoC), their relevance to their area of work, and that concerns are reported and managed in accordance with the appropriate procedures

Key relationships

The Local Education Group (LEG) Coordinator maintains strong working relationships with internal stakeholders including Plan International Cameroon management, the Education in Emergencies Specialist/LEG Co-Lead, relevant technical and support teams, and UNICEF as the grant and partnership focal point. Externally, the post holder works closely with the Technical Secretariat of the Education and Vocational Training Sub-Commission, LEG Co-Leads, sector ministries (MINEDUB, MINESEC, MINEFOP, MINESUP, MINJEC, MINRESI and MINEPAT), development partners, UN agencies, civil society organizations, teacher unions, parent associations, youth-led organizations, decentralized authorities, and members of the Local Education Group. The role requires frequent in-person and virtual engagement, facilitation of multi-stakeholder dialogue, representation in sector coordination forums, and continuous communication to ensure effective information sharing, consensus-building, coordination, and monitoring of education sector priorities and reforms.

Technical expertise, skills and knowledge

Essential

Master’s degree in Education, Public Policy, Development Studies, International Development, Social Sciences, Project Management, or a related field.

Minimum 5–10 years of progressively responsible experience in education sector programming, policy development, sector coordination, partnership management, or development cooperation.

Demonstrated knowledge of education sector governance, policy dialogue mechanisms, and multi-stakeholder coordination platforms, preferably within the framework of GPE, Local Education Groups (LEGs), Sector-Wide Approaches (SWAps), or similar partnership mechanisms.

Strong understanding of education sector planning, monitoring, evaluation, accountability, and implementation of sector reforms.

Proven experience working with government institutions, UN agencies, development partners, civil society organizations, and donor-funded programmes.

Excellent facilitation, negotiation, consensus-building, and stakeholder engagement skills in complex multi-partner environments.

Strong analytical skills with the ability to synthesize complex information and translate evidence into practical recommendations, policy briefs, reports, and decision-making tools.

Demonstrated experience in knowledge management, information systems development, documentation, action tracking, and institutional learning processes.

Strong planning, organizational, coordination, and project management skills, with the ability to manage multiple priorities and meet tight deadlines.

Advanced report writing, presentation, communication, and documentation skills.

Excellent computer literacy, including Microsoft Office Suite (Word, Excel, PowerPoint, Outlook, Teams), virtual collaboration platforms, database management, and information-sharing systems.

Fluency in both English and French (written and spoken) with the ability to communicate effectively with high-level stakeholders.

Strong commitment to gender equality, safeguarding, inclusion, child rights, accountability, and ethical conduct consistent with Plan International values and standards.

Desirable

Familiarity with Cameroon’s Education and Training Sector Strategy (ETSS/SSEF 2023–2030), education sector architecture, and national coordination mechanisms.

Knowledge of Global Partnership for Education (GPE) policies, Partnership Compact processes, System Capacity Grant implementation, and international education financing mechanisms.

Experience supporting Local Education Groups, sector reviews, thematic working groups, or similar national coordination structures.

Experience in developing monitoring frameworks, performance dashboards, sector tracking tools, and knowledge management platforms.

Understanding of gender-responsive education, inclusive education, education in emergencies, refugee education, and education sector resilience.

Experience organizing national consultations, workshops, conferences, and high-level policy dialogue events involving government and development partners.

Familiarity with donor compliance requirements, results-based management, and grant-funded programme implementation.

Membership in national, regional, or international education networks and professional associations would be an asset.

Experience working in bilingual and multicultural environments within Africa and with international organizations.

Plan International’s Values in Practice

We are open and accountable

We create a climate of trust inside and outside the organisation by being open, honest and transparent. We hold ourselves and others to account for the decisions we make and for our impact on others, while doing what we say we will do.

We strive for lasting impact

We strive to achieve significant and lasting impact on the lives of children and young people, and to secure equality for girls. We challenge ourselves to be bold, courageous, responsive, focused and innovative.

We work well together

We succeed by working effectively with others, inside and outside the organisation, including our sponsors and donors. We actively support our colleagues, helping them to achieve their goals. We come together to create and implement solutions in our teams, across Plan International, with children, girls, young people, communities and our partners.

We are inclusive and empowering

We respect all people, appreciate differences and challenge inequality in our programmes and our workplace. We support children, girls and young people to increase their confidence and to change their own lives. We empower our staff to give their best and develop their potential.

Physical Environment

[In this section, state “typical office environment”, or conditions such as “must work outside in an extremely hot and humid climate”. Also note if any protective equipment is required.]

The position is based in a typical office environment in Yaoundé, with regular travel to attend meetings, workshops, consultations, sector reviews, and monitoring missions within Cameroon. The post holder may occasionally work in challenging field conditions and is expected to comply with Plan International Cameroon security, health, and safety procedures; no specialized protective equipment is normally required.

Level of contact with children

Mid contact: Occasional interaction with children

HOW TO APPLY

All applications must be submitted ONLINE at : https://jobs.plan-international.org/search/?createNewAlert=false&q=cameroon

The deadline for submitting applications is October 01, 2026

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[Temps complet] Avis de recrutement des ENSEIGNANTS VACATAIRES à l'ISST at UdM - Université Des Montagnes, CAMEROUN

Thu, 01 Jan 1970 01:00:18 +0100

Role : Avis de recrutement des ENSEIGNANTS VACATAIRES à l'ISST
Location : Bafoussam-Ouest
Company URL : http://www.udm.aed-cm.org/

Description:

APPEL À CANDIDATURES

POUR DES ENSEIGNANTS VACATAIRES À L'INSTITUT SUPÉRIEUR DES SCIENCES ET DE TECHNOLOGIE (ISST)

L'Université des Montagnes (UdM), à travers l'Institut Supérieur des Sciences et de Technologie (ISST), lance un appel à candidatures pour le recrutement d'enseignants vacataires, afin de renforcer ses équipes pédagogiques pour l'année académique 2026-2027.

DOMAINES D'ENSEIGNEMENT

Les candidatures sont particulièrement attendues dans les domaines suivants (liste non exhaustive) :
Mathématiques et Informatique
Physique et Sciences des Matériaux
Génie Électrique et Énergies Renouvelables
Génie Mécanique et Productique
Génie Civil et Bâtiment
Génie Biomédical
Autres disciplines en lien avec les formations de l'ISST.
PROFIL DES CANDIDATS
Être titulaire au minimum d'un Master (ou équivalent) dans le domaine concerné ;
Justifier d'une solide compétence académique et/ou professionnelle ;
Avoir une expérience dans l'enseignement supérieur est un atout ;
Faire preuve de disponibilité, de rigueur et d'engagement dans la transmission du savoir.
COMPOSITION DU DOSSIER

Lettre de motivation adressée au Recteur de l'UdM ;
Curriculum Vitae détaillé ;
Copies des diplômes et attestations ;
Preuves d'expériences professionnelles et/ou d'enseignement (le cas échéant) ;
Toute autre pièce jugée utile.
MODALITÉS DE DÉPÔT

Les dossiers de candidatures doivent être déposés au Secrétariat de l'Université des Montagnes, Bangangté ou transmis par voie électronique à l'adresse : info@udm.aed-cm.org

Objet du mail : Candidature Enseignant Vacataire – ISST

DATE LIMITE DE DÉPÔT DES DOSSIERS

VENDREDI 02 OCTOBRE 2026

Rejoignez une université d'excellence au service du développement durable !

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[Temps complet] Job opportunity :Robotics Instructor at STRIVING FOR ALL Cameroon

Thu, 01 Jan 1970 01:00:24 +0100

Role : Job opportunity :Robotics Instructor
Location : Douala-Littoral
Company URL : http://cm

Description:

JOB ADVERTISEMENT : Robotics Instructor - STRIVING FOR ALL Cameroon, NGO

Robotics Instructor

Carrefour Messapresse, Bonanjo, Douala

Contractor, Onsite

September 28, 2026

Position Summary
We are seeking a motivated and engaging Robotics Instructor to lead our Introduction to Robotics with Arduino program.
The program is designed to introduce learners to the fundamentals of electronics, programming, robotics, problem-solving, and project development through hands-on activities using Arduino.
The instructor will guide learners in understanding basic electronic components, building circuits, programming Arduino boards, working with sensors and actuators, and developing simple robotics projects.
The ideal candidate should be comfortable with programming and basic electronics, enjoy working with young learners, and be able to explain technical concepts in a simple, practical, and engaging way.
Key Responsibilities

Deliver structured training sessions based on the program curriculum.
Teach the fundamentals of electronics, circuits, and Arduino programming.
Introduce learners to components such as LEDs, resistors, buttons, sensors, motors, servos, buzzers, and displays.
Teach basic programming concepts using the Arduino IDE and C/C++ programming.
Guide learners in building, testing, debugging, and improving electronic and robotics projects.
Introduce concepts such as inputs, outputs, sensors, actuators, automation, and control systems.
Facilitate hands-on-exercises, experiments, and project-based learning activities.
Encourage problem-solving, creativity, teamwork, and independent thinking.
Support learners in developing final robotics projects that solve simple real-world problems.
Track learner’s progress and communicate any challenges or support needs to the program coordinator.
Maintain a safe, respectful, inclusive, and encouraging learning environment.
Ensure the appropriate and safe use of electronic components, tools, and equipment.

Required Qualifications

At least a Bachelor’s degree in Computer Science, Computer Engineering, Electrical/Electronic Engineering, Mechatronics, Information Technology, or a related field, or an equivalent qualification.
Strong understanding of programming fundamentals.
Familiarity with Arduino or similar microcontroller platforms.
Basic understanding of electronics and circuit design.
Comfortable working with sensors, actuators, motors, and common electronic components.
Ability to troubleshoot basic hardware and software problems.
Strong problem-solving and logical-thinking skills.
Ability to explain technical concepts clearly and in an age-appropriate manner.
Strong communication, facilitation, and presentation skills.
Ability to work effectively with children.
Patience, adaptability, and strong interpersonal skills.
Professional proficiency in English.

Preferred Qualifications

Previous experience teaching, mentoring, or training children.
Hands-on-experience developing projects with Arduino.
Familiarity with robotics kits, breadboards, sensors, motors, and embedded systems.
Experience with C/C++ programming.
Familiarity with IoT, automation, or basic embedded systems concepts.
Experience with project-based learning, STEM education, or robotics competitions.
Experience working in nonprofit, education, or youth-development programs.

Contract Information

This is a contract position for the duration of the Introduction to Robotics with Arduino training program.

HOW TO APPLY ?

All applications must be submitted ONLINE at : https://strivingforall.org/careers/

Deadline: September 28, 2026

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MinaJobs : Offres et recherche d'emplois, recrutements au Cameroun et à l'international

[Temps complet] Bourses de FORMATION : Obtenez un diplôme dans les métiers d’avenir (DQP ou ACP) pour bâtir une carrière solide et innovante ! at IFPTI Institut de Formation Professionnelle

Obtenez une Bourse FPTI pour un diplôme dans les métiers d’avenir (DQP ou ACP, co-délivré par l’État) pour bâtir une carrière solide et innovante !

[Temps complet] Avis de recrutement : Professeur du 2nd Degré de Mathématiques F/H at Lycée français DOMINIQUE SAVIO - Douala

OFFRE D'EMPLOI : x - Lycée français DOMINIQUE SAVIO - Douala

[Temps complet] Discipline Master at COMPLEXE TEBAP Cameroun

[Temps complet] Surveillant(e) Général(e) at COMPLEXE TEBAP Cameroun

[Temps complet] Surveillant(e) Général(e) at COMPLEXE TEBAP Cameroun

[Temps complet] Avis de recrutement : 02 Instituteurs (trices) Anglophones ou Bilingues - GSB PANAFRICAIN LES LEADERS at ENTREPRISE DE LA PLACE Cameroun

[Temps complet] Avis de recrutement des ENSEIGNANTS VACATAIRES - Institut Universitaire at ENTREPRISE DE LA PLACE Cameroun

[Temporaire] Job opportunity: LEG Coordinator at PLAN International Cameroon - ONG

JOB ADVERTISEMENT : Local Education Group (LEG) Coordinator - PLAN International Cameroon - ONG Yaounde

[Temps complet] Avis de recrutement des ENSEIGNANTS VACATAIRES à l'ISST at UdM - Université Des Montagnes, CAMEROUN

[Temps complet] Job opportunity :Robotics Instructor at STRIVING FOR ALL Cameroon

JOB ADVERTISEMENT : Robotics Instructor - STRIVING FOR ALL Cameroon, NGO

[Temps complet] Bourses de FORMATION : Obtenez un diplôme dans les métiers d’avenir (DQP ou ACP) pour bâtir une carrière solide et innovante ! at IFPTI Institut de Formation Professionnelle

Obtenez une Bourse FPTI pour un diplôme dans les métiers d’avenir (DQP ou ACP, co-délivré par l’État) pour bâtir une carrière solide et innovante !